称职的父亲 不称职的儿子(4)——北大荒记事
首次碰壁
孩子要去看病的佳木斯是黑龙江的一个地级市。85 3当时属佳木斯地区。那里是我们外出看病的第一站。 佳木斯离853有500里,相当于绍兴到上海距离。
东北地广人稀。地处边陲的佳木斯无论是地区还是城区的面积都有四个绍兴大。只是人口却只有绍兴的1/2。 依稀记得东北划成九省时佳木斯是合江省的省会。尽管其曾经是个省会级的城市,但在我有限的还有点偏见的认识中,总觉得那里都是一些落后的地方。 然而我错了!
改变我这种狭隘偏见的一件事是,在孩子住院治疗的过程中,遇到一位医生,交谈之中知道他是五十年代佳木斯医学院毕业的。同时还知道解放前哪里就有了两所大专院校,五十年代增加到四所,其中至少有一半是本科院校,这使我非常惊奇。
要知道绍兴人都为自己生长在古老文明的城市而带点自我优越感,可实际是事与愿违。
解放前绍兴市只有县中内附设有商科。商科勉强可以拉进大专之列。解放后这个勉强也没有了。解放前为应急培养师资的绍兴简易师范解放后也停办了。 至少有十年二十年的时间,绍兴在教育设施这方面的水平恐怕不会高于解放前。至于教育成果,至今望尘莫及*。尤其是后者,除了脑残者,恐怕都得承认。
就以作为现时最高学府的大学这种教育形式来说。 现有的佳木斯大学成立于1985年。绍兴呢?
大学可不是谁想成立,就能成立的,必须具备与之相应的条件。 1996年绍兴当局为了筹建绍兴大学很是下了一番努力。说实话绍兴通天的人物可比佳木斯多得多。照理说,下有争取,上有照应,批下来是顺理成章的。惜乎只批了个“文理学院”。 无法和大学相比。
绍兴和佳木斯的文化设施,在层次上的差别由此可见。 不嫌丢丑的说,五十年代的绍兴市与佳木斯相比说是个文化沙漠恐怕并不过分。 说实话,对于上述这些,我也是逐步认识的。
有关绍兴和佳木斯的这种差别,应该写专文论述,在这里展开,有下笔千言离题万里之嫌。只好打住,言归正传。
当我到达佳木斯,背着儿子行走在市区宽阔的道路上时,一心只想着地区医院能治好儿子的病,虚不辜负我来此一行。
然而又一个事与愿违,我低估了儿子疾病的严重性。
地区医院的外科医生,看了853医院的病历,只进行了简单的检查,就把我们打发了。 一个穿着长长白大褂,戴副眼镜的大夫直接了当的告诉我说:“你孩子的病要看骨科,我们是普外科,看不了!”他还告诉我,地区医院没有骨科 ,得到外地治疗。
天哪,我已经跑500里路了,还要到外地,外地在哪啊!
我问大夫,佳木斯有没有其他医院能看这病。他显得不愿回答。挡不住我再三请问,他说有个骨科医院,你可以到那去试试看。 “去试试看”,不是直接说到那去治疗。说明大夫本人对此也没有底。
可此时的我,听说有骨科医院就像捞到了一根救命稻草。我请大夫给写个转院的医嘱。他死活不写,任我软磨硬磨,就是不写。只是在无法打发我的情况下,他才向我交底说:“他们医院级别还没有我们高,再说他们能否治我也拿不准!”
我听他说得在理,也就不勉为其难。辞别了这位医生,我赶快去寻找骨科医院。
那时没有出租,没有三轮,开动11号,得走到什么时候。好歹东问西问又挤公交又走路。别看那时人口只有现在的一半,多来有限。可当不得公交少,挤公交就像打仗似地。好不容易赶到骨科医院,已到中午时分,大夫都下班了,只好等下午上班。
到得下午上班,轮到我们。我立即向大夫介绍孩子的病情,满怀希望的想着他能收留我们住院治疗。 但是这位骨科大夫,也只是三言两语地说这个病他们治不了,得到外地去治。我再三要求无效,只好退一步请他写个“建议外地治疗”的医嘱。有了这样的医嘱,我回853也好有个交代啊!
他也死活不写!
我还在那里磨,这时有一位中年病友向我示意,意思是别难为他了。 出了科室,这位病友对我说。我看到了你的病历,你拿了这个病历就可以到其他什么地方去诊治,不需要他们再写了!
这是一位有这方面经验的老病号。我也只好将信将疑的走出了医院的大门。
虽然到处碰壁,却没有使我垂头丧气。
这时已到半下午,今天是回不去了,还有点时间不能浪费,我背着儿子上了佳木斯公园。在为救孩子而舍身的刘英俊烈士的纪念碑前我蹲了下来,搂过站着的儿子,照了个相。照相的给我一个信封。我写上姓名地址,交了钱。以后他就把这张相片给寄到了我家**。
这张照片记录了四十年前儿子求医历程中的第一站。
从佳木斯看病回来,我马上又到853医院汇报上佳木斯外出治疗的经过。这次853医院直接把我介绍到设在哈尔滨王岗的兵团医院。 哈尔滨离我们853有两千里路,真要住上院,一时半时回不来,可得好好筹措准备。 然而,到了哈尔滨求医,就不会碰壁了?当时我并没有考虑这么多!(待续)2011-6-20
注: *在旧社会的教育下,绍兴出了许多济世英才,如两位北大校长——教育家蔡元培和经济学家马寅初;两位浙大校长——数学家陈建功和地理学家、气象学家竺可桢。还出了个毛泽东的座上客——历史学家范文澜。有趣的是,范文澜和陈建功还是绍兴蕺山书院的同班同学。如此等等,不胜枚举。 **见附件照片。
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