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秋 千

          

我读小学时,学校操场的东边傍绿荫有一架秋千。每次我和同学打扫教室那天,洒水、扫地、摆课桌、擦黑板后,马上就跑向秋千。秋千横臂上系着两根粗绳,下方吊着条木板,我们蜂拥而上。直听到串串铃铛般笑声来回飞荡在操场上空。蓝天白云中,任你想像秋千巨人的面容:是千变万化的孙悟空、呼风唤雨的哪吒,还是童话文学之父安徒生、两度获诺贝尔奖居里夫人。梦幻像翅膀一样随着秋千荡入云端。

读小学6年级了,星期天、寒假,我时常独自步行四十多分钟,去中学教化学的大叔家补习功课。大叔的小院,住着三家人,有两位同年级的女孩。大叔国字脸上架着一付厚厚的眼镜,镜后笑眼透出他的慈祥、智慧,讲话带点乡音。他拟作文题和出些算术应用题给我们做,还一一给我们批改作业。不懂时,他就打比方教我们,直到我们听得笑嘻嘻弄明白。小学毕业我考入了市一女中。知青招工回城后,真想再上学。偶然机会让我进了医疗专科学校读书。再看望大叔时,他从钾、钠、氯、钙等离子的特性说起,到形象的概述“人体就是一个高度精密的生物化学工厂,如:肝脏进行着蛋白质、脂肪、糖等物质的三梭酸循环……”。因文革没让我学过化学课,有了大叔的补课,增加了我对医学基础的兴趣。并使我工作N年后经考试晋升了职称。亲朋中经他帮找中、高考资料辅导,考取学校的不少余10位。

几十年后,遇到他教过的学生说,大叔喜用生活比画教学,如:吃豆子的化学变化剖析……风趣的讲课给同学们留下了深刻的印象。年轻时期, 星期天带上几件器皿,去青少年宫,他边做几个小实验边讲科普知识,从液体的几种颜色变化引导少年学科技。他最喜欢教学实践活动,所在的校科学馆曾有他带学生提炼的香芋油;馆旁还曾有大叔带学生挖建的科学实验——沼气池。

大叔少年时,家中困难,兄弟好几个,考虑弟弟们要谂书,他只好报考湖南一师范去读书。他学习刻苦,成绩总在前茅,是数学课代表。在校的假日里,他和同学一道去街道或工厂进行扫盲。暑假回到家中,得闲时他摆放好小黑板,给大嫂、堂弟妹等教识字、算术、唱歌。他1951年毕业,初从教兼实验室工作人员。这段经历给他经后的教学打下了扎实的基础,在他任教累积一定丰厚经验时,不是科班出身的他曾任市中学化学教年组组长。

大叔因脑梗塞去世八年了,一直来家中看望大婶的其中一位他50年代末入校的学生讲述:那时上实验课,用试缸培养小球藻,肚子填的是红薯。当时大叔担任班主任,一次期末考试前夕,他见学生(讲述者)因两天未吃一点东西极虚弱,马上把家中的饭菜票拿来送给他。大叔还一直帮助及鼓励班上其他贫困生。在社教的近2年期间,他住在一户贫困农家,有位约十三岁女孩上初中,大叔劳累一天后,经常为她补习功课。社教结束时,女孩唯一感激方式是送给他一张纯真的学生照。大叔对自己要求严格,有一天,在去教室路上,他头部碰上电线杆,右眼外伤,为不耽误课时,仍坚持上完周末2天的课,直到星期天才去看眼科,导致右眼视网膜剥离,几乎失明。近六旬时,他患了鼻咽癌。我陪他去做钴60放射治疗,一路上他谈笑风生,你不会想到他是刚从化疗痛苦中熬出的人。绝症居然在他乐观情绪和配合治疗下被吓跑了。那段时期,大叔带着疾病,仍与同仁一道编写完成了教科书。

大叔的收入只是一般教师工资,他参加工作后不久爷爷去逝,奶奶和小叔(读书)住在他家。赡养老人、育幼儿、亲兄弟,贴补着家。小时候我家仅父亲微薄薪水难维持,家人生病也多,没少让他接济;乡下亲眷找来,他从不拒绝;侄儿侄女的生活、学杂费哪家有困难就送到哪家。而他从来是穿、吃简朴。   

在这座城市里,大叔家是我家唯一的亲戚。假日里我最喜欢去看望大叔家。我十三岁后去大叔家,有时帮奶奶洗衣物,大叔总是夸奖鼓励我劳动。下乡时,大叔的关心融入我的家信,父亲的来信中字字间间有他俩交流后的嘱咐。我小时在大叔家,读《十万个为什么》或少年文学等书;当知青时,他寄来江西早版的《裁剪》书(后有了穿着自己做的花布衣裳的结婚照,女儿成长中娃娃衣都是家制的);到他晚年时,他送给我们夫妻一套他钟爱的老版的《辞源》。

二十多岁的我和先生认识,我曾特地领着他到市青少年宫的大草坪,兴致浓浓地荡起秋千;五十岁了我俩又去了公园人工湖心烧烤岛的秋千旁,站上木板紧抓那两条粗绳仿佛还想荡向那高空。

手中的笔,忽然停下,我仰望窗外苍穹。在我的心底,大叔是一位普通教师,而我的人生道路上,他一直像位父辈老朋友,影响并呵护着我。他不就像那架我喜爱的大秋千吗!举托着我一步步走向人生。他桃李天下的学生也忘不了他的启航护送。

秋千的魅力,他粗大的木柱,有扎实的根基,刚劲地、高高的直立在地坪上,伸着他结实的臂膀,给人们攀爬的藤索,你蹬上他的踏板,用心勇敢向着你的目标荡漾,越高越心旷神怡视野开阔。

希望这些难忘的回忆像秋千的魔板,鼓励渐变老的我仍乘上它,游在生活自由理想的碧空。

噢,我敬重的老朋友——笑容依存!

 

 

 

一平君以“秋千”为引子,道出了孩童时有趣的学习和生活场景;也折射出了那个时代人的为人和社会道德的境界;那些值得回忆和留恋、赞赏的好东西已一去不复返,真的可惜哦…

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    一平此文写得不错:既有以往原创帖活泼轻快的风格,文字中又蕴涵着深深的怀念之情,在手法上拟人和拟物相互转化,在写实的基调上揉合了一点空灵的跳跃感……只是觉得"大叔"和"叔叔"既然是一人,不如统一称呼为好(看还是看得懂)。
我智慧的小船高扬着帆,航行在较平静的水面上,把那苦恼的海抛在后面了……(神曲)

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手中的笔,忽然停下,我仰望窗外苍穹。在我的心底,大叔是一位普通教师,而我的人生道路上,他一直像位父辈老朋友,影响并呵护着我。他不就像那架我喜爱的大秋千吗!举托着我一步步走向人生。他桃李天下的学生也忘不了他的启航护送。

秋千的魅力,他粗大的木柱,有扎实的根基,刚劲地、高高的直立在地坪上,伸着他结实的臂膀,给人们攀爬的藤索,你蹬上他的踏板,用心勇敢向着你的目标荡漾,越高越心旷神怡视野开阔。

希望这些难忘的回忆像秋千的魔板,鼓励渐变老的我仍乘上它,游在生活自由理想的碧空。

噢,我敬重的老朋友——笑容依存!

由儿时的秋千,联想到叔叔诲人不倦的教学生涯,比喻奇巧,文笔朴实流畅!

谢谢一平赐帖茶座!

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   凭借秋千荡,送我入云端。儿时的岁月,启蒙的老师,总是让人难以忘怀,不论什么时候想起,总是那样亲切清晰,是每个人永远的记忆。

   好文拜读了!

但愿人长久,聚散总随缘。

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   一段儿时的平凡小事,引起楼主一篇饱含哲理的美文,楼主用心了。

   谢谢楼主美文!

健康快乐的活下去,比什么都好!

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   "以“秋千”为引子,道出了孩童时有趣的学习和生活场景;也折射出了那个时代人的为人和社会道德的境界……"

    很久了心中一直想要写篇缅怀大叔的文章,突然一天脑海里儿时的荡秋千、去大叔家补习全再现眼前……父亲四兄弟,为弟弟们读书,父亲15岁当店员学徒,帮助爷爷持家,大叔、二叔、小叔随续50_60年代初学业完成,立业成家。他们一直的互相帮助、关爱到老,那份手足情我全看在心中,他们认真培养后代历历在目……那是一代克己奉献的一代。我们今天应该继承。谢谢隐版!

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    "既有以往原创帖活泼轻快的风格,文字中又蕴涵着深深的怀念之情,在手法上拟人和拟物相互转化,在写实的基调上揉合了一点空灵的跳跃感……只是觉得"大叔"和"叔叔"既然是一人,不如统一称呼为好(看还是看得懂)。"

    谢谢孟版,你的鼓励我继做动力!自感自己仍在作小学生作文,多读书多动笔,为抗衰老充实自己,从中取进,在湖知网上是很快乐的事,将也是一篇美好回忆。你提议的我已修改,再谢指导!

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"由儿时的秋千,联想到叔叔诲人不倦的教学生涯,比喻奇巧,文笔朴实流畅!"

谢谢海韵版对大叔的教学生涯赞为诲人不倦,难以忘怀他给我的终身教诲;小时候的荡秋千是美好时光,到成年还曾去荡秋千,是难忘怀的真实回忆。大叔和秋千都是我心中的"巨人",自然联想是一篇了。

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      "凭借秋千荡,送我入云端。儿时的岁月,启蒙的老师,总是让人难以忘怀,不论什么时候想起,总是那样亲切清晰,是每个人永远的记忆。"

        确实如包子姐所说,人生走过的路,儿时启蒙老师亲切至一生的影响是难以忘怀的。今天,在知网兄弟姐妹们的交流,又添加无数永远的记忆,这里是我们的第二大学。谢谢姐姐!

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构思巧妙,读后留有余味,以秋千开头又以秋千结束,以物喻人,表现了大叔乐于助人,甘为人梯的崇高品德。好文章。

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    "一段儿时的平凡小事,引起楼主一篇饱含哲理的美文,楼主用心了。"

     雨晴你的文_才是真正的美文!给我吸取了不少新鲜氧离子,我得好好向你学习。你们班的同学暂不知,期待我们会面时。谢谢你给的鼓励!

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    "构思巧妙,读后留有余味,以秋千开头又以秋千结束,以物喻人,表现了大叔乐于助人,甘为人梯的崇高品德。好文章。"

    耕云播雨君谢谢你对教师的赞扬。今天这种不求回报的崇高品德追随也许少了些,金钱被抬高了。弘扬的精神根基不会变,忘不了的会再回来。

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一平妹的好文章!她构思巧妙,语言朴实,情深义重,体现了她对叔叔的感激之情,怀念之情,也勾起了我对往事的一段回顾:大概是八十年代末,我作为化学老师,到长沙市一中有幸聆听了代叔叔上的一堂化学教材教学改革课.他那生动活泼,妙趣横生,深入浅出,通俗易懂的教学方法,给我极大的启迪.他和蔼可亲,平易近人,又是一位慈祥的长者,令我十分敬重!
    谢谢一平.

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回复 1# 一平

   回味小时候,坐在秋千上荡啊荡,秋千荡出了童年的忆想。

   长大了,喜怒哀乐涌进了心头,由一颗纯真的心变喧闹,但,秋千把那无忧无虑的童年留在心底。

   童年的秋千是快乐,岁月的秋千是享乐,现在的秋千是回忆的美,回忆的乐。

来自儿时仰望星空的梦想,梦想的追寻和失落,天空中横亘的星河,光华璀璨却遥不可及。 月光下,宁静的湘江河畔,落水声打破了宁静,惊碎了月影,击碎了无忧无虑青葱岁月的梦……。

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      "他那生动活泼,妙趣横生,深入浅出,通俗易懂的教学方法,给我极大的启迪.他和蔼可亲,平易近人,又是一位慈祥的长者,令我十分敬重!"

       大叔就是这样一位可敬可亲的长辈,你感到他就是一位老朋友。我们曾经的在一起,他总是主动与我们交流,侄辈们成长过程中学习、工作、生活,不论你在何方,他喜欢听你谈的一切,无形成他的指导、关怀全在其中了。现在怀念大叔,他的为人、教诲给晚辈终生受益不尽。

       桃子姐对大叔的敬重,十分感谢!

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    "童年的秋千是快乐,岁月的秋千是享乐,现在的秋千是回忆的美,回忆的乐。"

       心愿的释放,又一次给心灯搏亮,远去的亲情仿佛又回暖全身。其实是一种永恒的爱在一直一直的沐浴着我……我感恩这一切!

       谢谢人静版的共同感受!

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构思巧妙,以物喻人,语言朴实,情深义重,道出了孩童时有趣的学习和生活场景;也折射出了那个时代人的为人和社会道德的境界。

欣赏一平的好文。

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       "构思巧妙,以物喻人,语言朴实,情深义重,道出了孩童时有趣的学习和生活场景;也折射出了那个时代人的为人和社会道德的境界。"

       五九君谢谢鼓励!你是久经网场高手,才拜读你衷诚友善的佳作,你也是情深义重看重湖知网的明智者!我是小同学--好多帖还跟不上,也请理解。

         那个时代的知识分子热爱中国、热爱工作、朴实善良……大有一族。朋友中一位老母亲,90岁后离世,她曾是湘雅口腔科老教授,德高望重。因文革下放三线工厂医院,至微薄退休金都从那山区寄来。她60多岁后居住市内女儿处,老人家英语辅导教孩子不少,还关心孩童成长德育……她多年把病人、小保姆当家人待……听过、看见就是如此。你感动吗?!我一样的敬重缅怀她__柳老师(知青妈妈)!

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     这篇充满童真无邪的文章,虽只二三事,却远胜过为叙事而叙事。让心儿在美好的事物中回忆,永葆纯真;踏上秋千,任自己高高飘荡在蓝天白云之上。童年带来的联想,正是50、60年代一种良好的社会风尚。那是发自内心的、最值得讴歌的时代。怀着永久的童心,思想才不会凝固,即使人老了,又何必为年龄发愁!富于浪漫想像的一平,她笔端流出的,是最美的童声,听到了吗?——那个时候的我们,也有相似的童年,相似的长辈,还有诲人不倦的老师!记住那个时代,记住那些人,让那个时代的精神发扬光大,这些,正是今天最最需要的啊!

    

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