寄萍老师：
老兵实属愚顿不才之辈.因触网而撩拨少年狂,一时心血耒潮,不识大体,伩笔塗鸦闯入大师文坛.这足已是被人贻笑大方之举了.竟承蒙寄萍老师不弃,一而再不厌其烦为老兵赐教,费心费力为老兵复制：＂怎样对对联＂的教材,深深让老兵感动不已和由衷地感激不尽！对联,诗词是我中华民族古老的文化,它具有独特的文化艺术魅力,寥寥数语,却能将要表达的内容发挥到淋漓至尽；或诠译出N种无尽的遐想和意境。这就是老兵之所以喜欢并对对联，诗词感兴趣的原因。收到寄萍老师为老兵复制的：＂怎样对对联＂教材后，老兵兴奋不已。立马狼吞虎咽啃了几遍，尔后，沉下心耒，断断续续咬文嚼字细细品读，感到受益匪浅。但材料中的：＂节奏相应，平仄相谐＂与＂对联格律的六禁忌＂正是老兵学写对联的＂盲区＂。不瞞寄萍老师，老兵品读到此时，真有些费力，甚至感到＂短路＂。也就不时心浮气燥起耒。几天下耒，感覚老兵还真不是这方面的料子。同时也悟出沒有扎实的文化底蕴；沒有扎实的文化素质和修养；没有才思敏捷的头脑还真连如何欣赏别人佳作都不配！像我老兵的底子，即祘想学写，那也只是：＂麻布袋上绣花＂＿底子差！因此，老兵感到愧对寄萍一番心血，而深感不安。但寄萍老师对行家，大师级的作品喜欢直言不讳，直击病灶，加以善言修改为完美；但对外行，无名小辈非但不是不屑一顾，而是不厌其烦的赐教。让老兵打心眼里佩服！敬仰！！在下老兵向寄萍老师敬礼了！！！
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发表于 2011-11-6 18:46
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