这样走进生命花园
《走进生命花园》[法]蒂埃里·勒南文 奥利维耶·塔莱克图 柯蕾译
中国民族摄影艺术出版社出版
我们都认为，生命来到世界时，什么都不懂。他们被喂养，被教导，慢慢长大，有了知识和思想，有了为人的大精神和小模样。而我们现在所读到的这个故事，却不是这样，它是一个相反构思，它是说生命先看见了，准备好了，然后毅然而来，大气磅礡。这个相反构思，让我吃惊，也许也会让我们吃惊，我们一起来吃惊一下。
书的前环衬是红的颜色，一个孩子好像在一个洞里，这是一个什么洞？
故事开始。孩子坐在他的岛上，一边看着这个世界，一边思考。
孩子看到了战争，看见士兵举枪和射击。房屋烧毁，满地鲜血。孩子想，如果能把长枪改成小鸟栖息的树枝和牧羊人的笛子那有多好。
孩子看到了饥荒，看见流浪和瘦骨嶙峋，他想，应该用绳子拴住云朵，让天上降下雨水，让雨水流经沙漠；应该挖条河，里面既流着水，还淌着牛奶。
孩子看到了忧伤，看见贫穷、乞讨和有钱人的大摇大摆、视而不见。他想，应该学习加、减、乘、除，应该学会和别人分享金钱、面包、空气和土地。
孩子看到了有权力的人，他们贪心，自私，喜欢命令别人，他想，应该让他们睁开眼睛，看看这世界的苦难、不幸，想一想他们手里的权力都干了些什么，否则，就请他们走开，离开占住的那个位子。
孩子看到了海洋。海水不干净，没有那么碧蓝，他想，应该把海洋清理干净，不要有油污，没有飘来的瓶子和垃圾，然后就可以坐在美丽大海的边上，美丽地梦想。
孩子看到了森林，他想，应该在森林里尽情地散步、探险，写下那些被遗忘的童话，然后躺在柔软的草地上，静静倾听。
孩子看到了眼泪，他想，应该学习拥抱，学习不要害怕亲吻，学习说“我爱你”，即使没有人对你说这三个字。
孩子看到了月亮，月亮上插了一面旗子，那是登临的国家的旗帜。（人类没有保护好地球，把地球搞得灾难不断，然后便大摇大摆去登临月亮和别的星球，地球人要变成月亮人，变成火星人，变成宇宙人，接着把地球的灾难照样带到月亮去，带到其它星球，带给整个宇宙，我们欢呼人类的伟大科学伟大力量，但是除了欢呼，我们还可以想到些什么？）孩子想，真不礼貌啊，应该拔掉旗帜，然后对月亮说：“对不起！”
孩子最后一次在他的岛上看着这个世界，然后，他决定：
出生。
一个房间里，一个母亲的怀里，抱着一个宝宝。
书的后环衬还是红颜色，孩子在洞里，我们明白了，这洞，是母亲的子宫。
书名：《走进生命花园》。这个孩子不是无辜降生，不是懵懂来到，他看见了他将去的世界有那么多的不好，于是，他决定出生。他像一个上帝。他要去拯救。他要到人类去进行教导。他真是豪迈！
这个叙述得让我们有些吃惊的反构思，给阅读的孩子的仍是一个正构思，他正是给成长的孩子一个正教育、正指引，它是诗意养育，大伦理、大情怀养育，让在母亲子宫里没有机会坐在“岛上”看的孩子，现在从艺术里看见，从童年便拥有这些浪漫的情感和关怀，童年拥有的美好越多，成年世界的灾难就越少，现今的许多成年人竟然全是反过来疑惑和纳闷：童年阅读、拥有的美好越多，那不是成年后上当越多、失望越多？
这个问题我们必须讨论。其实，这个问题我觉得根本不必讨论。很多年很多年之后，人类的森林里还是会有各种大灰狼，请问哪个小红帽的父母于是就干脆让他们的小红帽去当大灰狼，去参与制造灾难？再说，如果所有的孩子都被如此养育了，那生命的花园里、森林里又哪来的大灰狼？我这样说，前后没有矛盾。
生命花园里的每一棵花归根到底不是上帝栽种，而是被母亲降生的每一个孩子。是我们。
这样的故事我们中国的作家总是写不出来。
我们还要在自己的“岛上”坐多久？
我这个儿童文学作家还要坐多久？
——摘自《文汇读书周报》作者 梅子涵
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发表于 2011-8-3 17:30
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