老兵哥

拜读寄萍老师所写的上联佳作,妙不可言！在下老兵麻起胆子想试对老师第二联：商秧改旧制,霍去病,史可法.

小平创新潮,陈道明,张国强.>.老兵想问先生,这样谬对您上联.可否？让先生见笑了.望能赐教.

老兵哥

初学发帖,老兵不知天高地厚,一时冲动,竟班门弄斧,滥竽充数把帖子跟进了寄萍先生帖中.然后,后悔不已,十分忐忑不安.望先生恕老兵蒙味无知,出洋相了.您权当作老兵是：文坛中,人才济济秀美文;竞佳作.舞台上,小丑惺惺跑龙套;忙献丑.罢了.

老兵哥

今收到寄萍老师的赐联和赐教,老兵诚惶诚恐,兴奋不已.寄萍老师的赐联,老兵如获至宝,收藏了.万分感谢！＂张＂改＂唐＂;－字之别,简直是：＂差之毫厘,失之千里＂.其意义;其效果大不同.寄萍老师改的好！改得妙！您的画龙点睛,足知您文学功底深邃,才思敏捷.是我老兵望尘莫及的.寄萍老师能屈尊为老兵赐教,可谓：＂德才兼备＂.您这个老师值得我老兵喊.在下老兵敬礼了！老兵是只笨笨鳥,今受到老师勉励,想再次麻起胆子试对寄萍老师第一联的下联,敬盼寄萍老师再次赐

教：竹叶青掩杏花村,劲酒剑南春.刘伶醉乎？说小糊塗仙也罢,道酒鬼亦可;偏好这透瓶香.

 

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＂普佴陈香＂＂峨眉珍＂,＂黑茶＂＂碧螺春＂.＂烏龙＂酣乎？品＂大红袍茗＂妙哉;饮＂玉露＂爽也！独钟那＂滿口香＂.

老兵哥

寄萍老师：

老兵实属愚顿不才之辈.因触网而撩拨少年狂,一时心血耒潮,不识大体,伩笔塗鸦闯入大师文坛.这足已是被人贻笑大方之举了.竟承蒙寄萍老师不弃,一而再不厌其烦为老兵赐教,费心费力为老兵复制：＂怎样对对联＂的教材,深深让老兵感动不已和由衷地感激不尽！对联,诗词是我中华民族古老的文化,它具有独特的文化艺术魅力,寥寥数语,却能将要表达的内容发挥到淋漓至尽；或诠译出N种无尽的遐想和意境。这就是老兵之所以喜欢并对对联，诗词感兴趣的原因。收到寄萍老师为老兵复制的：＂怎样对对联＂教材后，老兵兴奋不已。立马狼吞虎咽啃了几遍，尔后，沉下心耒，断断续续咬文嚼字细细品读，感到受益匪浅。但材料中的：＂节奏相应，平仄相谐＂与＂对联格律的六禁忌＂正是老兵学写对联的＂盲区＂。不瞞寄萍老师，老兵品读到此时，真有些费力，甚至感到＂短路＂。也就不时心浮气燥起耒。几天下耒，感覚老兵还真不是这方面的料子。同时也悟出沒有扎实的文化底蕴；沒有扎实的文化素质和修养；没有才思敏捷的头脑还真连如何欣赏别人佳作都不配！像我老兵的底子，即祘想学写，那也只是：＂麻布袋上绣花＂＿底子差！因此，老兵感到愧对寄萍一番心血，而深感不安。但寄萍老师对行家，大师级的作品喜欢直言不讳，直击病灶，加以善言修改为完美；但对外行，无名小辈非但不是不屑一顾，而是不厌其烦的赐教。让老兵打心眼里佩服！敬仰！！在下老兵向寄萍老师敬礼了！！！