独特的时钟

---异国他乡见闻录（二十二）

         7月下旬的一天，我省某教育学院的Z院长与夫人一道，利用暑假前来美国犹他州，看望在此读大学的独生女儿---小敏。小敏在长沙读高中时，就是我女儿的学生，到美国后又与女儿同在犹他州，还给女儿帮过不少忙。所以，这次她的父母亲万里迢迢来到美国，我女儿理所当然地要尽地主之谊。

闲谈中，也可能是职业习惯，他们饶有兴趣地听我们讲述女儿任教的学校情况，并提出想实地考察一番。由于学校已放暑假，女儿便请房东奶奶格琳达夫人出面联系，她是该校一位资深的老教育工作者。格琳达夫人非常乐意地答应了，并陪同我们一起到学校参观。

到了学校后，格琳达夫人欣喜地告诉我们：校长史密斯先生正好在办公室。于是，我们先到办公室拜会史密斯校长。他是一位气质高雅、风度翩翩的学者，非常高兴地欢迎我们的到来，并热情地与我们交谈。这时，Z院长发现挂在墙上的电子钟与众不同、十分独特，因为它的计时刻度不是用字母或数字来显示，而是用数学计算式来显示。原来，这是史密斯校长自己别出心裁绘制的。

女儿说，美国实行的是素质教育，其宗旨就是要培养学生的创新意识和动手能力，以便他们高中毕业步入社会或者进入大学深造后，在自己的事业平台上更好地发展。因此，学校除了英语、数、理、化等必修基础课程和体育、音乐，美术等课程外，还开设了厨艺烹饪、植物栽培、汽车修理、金属加工、服装设计制作、陶艺加工制作、房屋装饰设计施工和中文、德文、西班牙文等等选修课程，学生可以根据自己的兴趣爱好和特长选择。同时，学校还注意激发学生的创新意识，尽可能地发掘他们标新立异的潜质。用中国的时髦话说，就是“德、智、体、美、劳”全面发展。

作为一校之长，必须身体力行、率先垂范。这样一来，史密斯校长就在自己的办公室搞了这个小小的创意，为教师和学生作出示范。在他的带领下，这个学校出了许多创新成果，有的还获得州、市的奖项。

格琳达夫人也向我们介绍说，她的二儿子在小学一年级的时候，老师布置家庭作业：画一幅画---《我的家》。别的孩子都是画自家的房子和家人，他却将自己家的房子和家具摆设，画成平面布置图，这个独特的创意，理所当然地得到老师和父母亲的啧啧称赞。从此，格琳达夫人和丈夫注意培养和发挥二儿子这方面的天赋，使他长大以后成为一名优秀的工程师。

现在，我们中国的家长们大多“望子成龙”心切，除了要求孩子“两耳不闻窗外事，一心只读教科书”以外，甚至还自作主张、“饥不择食”地安排孩子双休日学这学那，搞得孩子们像一台学习机器人，全然没有我们儿时的自由和快乐，更谈不上标新立异、自主创新了。因此，中国的教育制度和家长的教育观念也要来一番改革创新，实现与时俱进。

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     刚从靖县网版看完艾未地老师转贴的(她对童年的发现与证明)文章介绍日本小林校长自创火车皮巴学园教出的"小豆豆"学生事迹,认定素质教育就是让学生充份发挥个性和潜在的能力;乐友的贴子又再一次证明这条规律在美国也是通用的;但愿中国的Z校长也能从中学点皮毛享与中国的青少年学生.

回复 4# 狄德罗二世

也经常在我们的电视里看到有关这方面的报道，但真正的现实好像与报道并不一致，相信教育者在困惑、被教育者更困惑，什么时候我们的教育才能赶上别人呢？

谢谢长乐的报道！

    谢谢！临别时，Z院长请格琳达夫人将有关的教育学术论文发给他，将刊登在学院主办的全省性的教育杂志上，进行中美学术交流。格琳达夫人欣然答应了，并笑着说：“我不要稿费，只要到中国湖南来看看！”Z院长说：“到时候我一定作陪！”

    谢谢！中国必须改“应试教育”为“素质教育”！

   谢谢！因势利导，培育英才！

    谢谢！现在的“应试教育”是封建社会“科举制”的翻版。

  谢谢！众望所归，但愿如此！

    谢谢！思维启迪意识，思路决定出路！