湖知网成立五周年朗诵词(草稿)
序
领诵：
2011年2月9日——
是湖知网成立5周年的喜庆日
全体知青朋友 兄弟姐妹们——
是我们自己独特的节日
合诵：
我们载歌载舞 欢聚一堂
恭祝大家兔年幸福安康
我们从相知到相识，从相识到相会，
从相会到相乐，已经走过1800多天
青春的笑容又重新绽放在姐妹的脸庞
生命的呐喊又重新奔涌在兄弟的血管
感谢湖知网给我们提供这个平台：
感谢姐妹用温情抚平岁月留给我们的创伤
感谢兄弟将我们患难中的友情酿成甘醇
感谢网友将我们的友谊之花浇灌得更灿烂
感谢朋友们带给我们更多更响亮的鼓掌[播放“回顾2006年”]
一 相知篇
我们5000多兄弟姐妹的相知
早在40多年前的田野就已开始——
自从流放的岁月丢失青春的花冕
多年来我们一直在寻找归属的港湾
我们这一代人的玫瑰开得太晏
红花和绿叶还没有完全绽开
芳梦就凋零在那个凄凉的冬日
我们噙着虔诚的冷泪——
离别了生于斯长于斯的故乡
漂泊到偏僻的湖泊山川——
是纯真善良的湖区父老兄弟
将我们揽入他们宽大的怀抱
是淳朴无私的山里大嫂大娘
伴我们度过厄运中的难关
40多年前萌芽在心坎的相知
湖知网又让我们重新找回来——
我们的友谊之舟从人工湖畔扬帆
我们的黄昏之舞在山水轩里飘扬……[播放“湖知网开通画面”]
二 相识篇
我们5000多兄弟姐妹的相识
是从戴红领巾的“出旗”日开始——
“把年轮劈成柴火,把叹息推下山冈 把皱纹撕成碎片，
把鲜亮的红领巾系起来 把我们的儿歌和童谣练成史书上的金箔
把我们的豪情告诉未来 告诉长天……——”
从此出旗成了我们每年六一盛大的庆典
从城内的电信大楼到城外的道吾山
一个接一个的节日连绵不断——
鲜艳的红领巾年轻了我们的脸庞
孩提的歌声链接起记忆的项链
从洞庭湖平原到石门的壶瓶夹山
一堆接一堆的篝火燃烧不熄——
花甲之年的人回到了童年
三湘四水的网友们纷至沓来……
三 相会篇
我们5000多兄弟姐妹的相会
出现在网络下的各种活动中——
我们的旋律从瑶池绿色的踏春节出发 [播放09年瑶池画面]
我们的和声从凤凰岛红色的篝火宴诞生[播放09年凤凰岛画面]
我们的情感从金秋笔会的演讲中升华
我们的友谊从团拜节中的大接触产生 [播放06年团拜会画面]
我们的奉献从道吾山上的烛光舞开场 [播放08年六一道吾山画面]
我们的快乐从南洞庭的晨曦中放飞 [播放09年六一南洞庭画面]
我们的虔诚从石门夹山的钟音里敲响…[播放10年六一石门画面]
四 相乐篇——
我们5000多兄弟姐妹的相乐
从省城每一年的团拜会后延续——
今天是一个美好的白昼，兄弟的情，姐妹的爱，我们永远铭记胸膛！
今夜是一个难忘的春宵：朋友的话，网友的语，将使我们无法入眠！
五个春夏秋冬啊——我们牵手连接成一道绵延不尽的生命风景线，
我们随风而舞，不醉不归！我们面灯而歌，不乐不停！
一千八百个日夜啊——我们抱团熔化为一团熊熊冲天的温暖火焰，
我们围火而吟，不疯不止！我们凭月而眠，不累不息！
遥远的蓝天作证：它消逝不了兄弟们从万里之外发出的遥远信息，
——我们之间的相知已经默契成春天永恒的绿色思恋。
巍峨的高山作证：它阻止不了姐妹们爬山涉水赶来的匆忙脚步，
——我们之间的相识已经映入第二故乡的红色小溪。
广袤的田野作证：它枯萎不了知友患难年华中结下的无价情感，
——我们之间的相会已经定格成黎明中耸立的山峰。
浩瀚的湖海作证：它淹没不了网友心灵底层筑起的的坚实堤岸，
——我们之间的相乐已经转变成四时不谢的黄昏财富……
《我们这一代》是一部多卷体的长篇小说：第一部《绿恋》；第二部《红吻》；第三部《金果》，约100万字。 全书通过华文和他的同龄人等主角半个世纪的人生表明：一群生长在麓山之下、湘江之畔，对家乡对祖国对民族对人民无限热爱的共和国儿女是怎样历尽人生的坎坷磨难，坚持不懈地拼搏奋斗，最终在三湘大地上干出一番不事业的……
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《绿恋》提要
引 子 历史背景……
第一章 遥远故事：由出发、龙舟赛、七星洲、落户四节组成，通过华文的先祖诚善公明末从邻省江西迁徙到湖南省湘南县荆石镇荆竹山旅途、落户、创业的经过，介绍了洛水河两岸美丽的风光和淳朴的民俗风情。
第二章 祖先创业：由云鹤公、柳叶塘、久哥、丧事四节组成，通过华文高祖父云鹤公进驻荆树河马头冲和云鹤的儿子久哥奠基柳叶塘屋场的创业过程，反映出覃姓家族史中所发生的一些恩怨故事。
第三章 风水立家：由八哥、细满地生、生福、嘴舌屋四节组成，该章将笔端落在华文祖父昌吉解放前的传奇风水生涯上,介绍了华文父亲与母亲的性格及外祖母家庭情况.
第四章 绿色故乡：由同龄人、石埠、生寿、佃中农四节组成，描写华文随着共和国诞生的礼炮声出生在湘南县石埠乡荆树村柳叶塘屋场,他的家乡迎来了轰轰烈烈的土改运动,昌吉在土改中按政策被划为佃中农.
第五章 多事之秋：由结怨、密谋、节外生枝、弃世四节组成，通过对七十筋、八十麻、烂九爷等一伙卑鄙无耻小人的刻画,描述了与昌吉家有私仇的人在土改复查中合谋陷害昌吉的经过。
第六章 童年花絮：由壶塘、出走、华文、放生四节组成，叙述在急风暴雨的政治大风暴中，华文祖父含冤去世后，祖母带着全家迁居到破旧不堪的壶塘洼，无奈的生福只得再下省城。
第七章 命途多舛：由旅途、进城、中右、走洞庭四节组成，描写华文和妹妹华亮随母亲来到了生福所在的工作单位省府某机关。在轰轰烈烈的反右运动中，生福因家庭出身不好被打成“中右”下放。
第八章 辗转南北：由落南郊、转北城、街坊、包菜饭四节组成，生福从农场病退回城后,沦落到社会上挣饭吃，华文全家辗转省城南北。
第九章 再度沦落：由返乡、烦恼、横祸、爆米花四节组成，写华文回到留恋故乡外婆家，而生福却因去偷割北郊农民的蕹菜蔸而惹祸上身，被化工厂精简回家。
第十章 放飞梦想：由理想、中学、困难、绿梦四节组成，描绘华文小学毕业时树立文学理想以及与晓明、国梁、惠妹等一同升入初中的经过。
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《红吻》提要
引 子
第一章 文革初澜：主要写文革爆发前星城的形势，由荷花中学、核心会议、批斗老师、两员干将四节组成。
第二章 红色浪漫：主要写红卫兵造反运动，由停课革命、八一九事件、大串连、红色盛典四节组成。
第三章 黑色风暴：主要写省城武斗，由韶山之旅、六六惨案、巴叔遇难、刺刀见红四节组成。
第五章 广阔天地：主要写大下放的经过，由学校下放、大和大队、初恋萌芽、街区下放四节组成。
第六章 知青生活：主要写湖区知青，由打群架、首轮招工、红妹遇难、中期招工四节组成。
第七章 桃花迷津：主要写山区下放，由游侠惹祸、招工、曲线回城、成户人员四节组成。
第八章 寒妹悲剧：主要写寒妹子的不幸，由绝望、患难与共、最好礼物、发疯四节组成。
第九章 知青回城：主要写知青大返城，由流浪、归队，末期招工、留守远村四节组成。
第十章 依偎故土：主要写知青大团圆，由重逢、返乡省亲、凭吊故友、追魂四节组成。
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《金果》
第一章：大和大队知青回城状况。区哥、双儿、华亮、娜妹及其他知青回城……
第二章：岳虎招工进城后……
第三章：除华文外，其他山区知青回城情况。华文成为车间团支部副书记，其他知青在新岗位上大展拳脚……
第四章：20世纪70年代末至80年代初恢复高考后的招生情况……
第五章：华文业余时间求学的艰苦性及班上其他同学读书情况。
第六章：岳虎回到省城后的工作……
第七章：省城以湖区知青为主……
第八章：80年代中期华文的生活学习……
第九章：90年代初主人公工作及90年代末……
第十章：大鹏知青返乡……寒梅回到茅亭巷的悲凉（2011-2拟定提纲）。
兄弟
什么是诗剧？
诗剧，也可直译为书案剧，意为只供阅读而不适合演出的戏剧，其中场景和对话都是用诗写成，甚至一些幕前幕后的介绍都是诗意的语言。
十八、十九世纪英国的这类诗剧比较繁荣，一些严肃的诗人也受到刺激，或者力图写一些更有诗歌抒价值的舞台剧，或者通过模仿古希腊悲剧的杰作，以保持文学传统的纯粹精神而进行诗剧的创作。他们当时并没有考虑诗剧在文学史上的地位和今后去向，创作所获得的愉悦就是意图。查尔斯·兰姆曾称莎士比亚的所有悲剧都应视为诗剧。因为这些剧一旦上演，不可避免地大大降低了它们的文学价值。（近来，听说我国将用诗剧的形式重泽莎士比亚全集，还其本来面目，这实在是一件功德无量的好事）。除莎士比亚外，著名的诗剧作品有弥尔顿的《力士参孙》、雪莱的《钦契一家》、布朗宁的《皮帕走过了》、拜伦的《曼费瑞德》等。
英语文学中的这些诗剧作品像一块块丰碑，为后人树立榜样、带来启迪。德国伟大诗人歌德的《浮士德》更是诗剧中的太阳，我们后辈不能不仰视他的光辉。《浮士德》无论从其深邃的思想、丰富的内涵，还是出色的诗剧表现技巧都堪称这一形式的集大成者。[摘自网络]
戏剧和电影是综合性的艺术。（1）戏剧把音乐、舞蹈、文学等融为一炉，它在反映生活和产生审美教育效果方面具有独特的作用。（2）电影是大众化的艺术，是现代技术的产物，是实施美育最坚硬、最易服务的工具。（3）喜剧矛盾冲突的性质：随着历史不断前进，旧事物已失去了昔日的力量和威势，它企图阻止社会发展的努力，不再对我们构成威胁，固不仅不会使人感到害怕，反而使人觉得滑稽、荒唐、可笑。
正剧不拘泥悲剧和喜剧的划分，灵活利用了两者的有利因素，加强了表现生活得能力，适应了戏剧发展的要求。
什么是诗朗诵？
定义：朗诵是一种口语交际的重要形式和传情艺术，是朗诵者把文字作品转化为有声语言的再创作、再表达的艺术活动。
诗朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。也称为诗歌朗诵。
朗诵的体裁多种多样，诗歌、散文、寓言、故事、小说、戏剧都可以纳入朗诵范畴中。在众多体裁中尤以诗歌被用于朗诵的最多，因为诗歌具有感情浓烈、富有韵律、文学性强、流传广泛、影响深远等特点，这些特点特别适于进行有声语言艺术创作。诗朗诵是一种艺术，要有感情，而且要通过掌握诗的语言的节奏、高低、急缓去表达感情。诗朗诵的艺术感染力是因其特点而产生的。了解其特点有利于加深对朗诵特别是诗朗诵的认识。
亚里士多德（前384—前322年），古希腊人，世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家之一。是柏拉图的学生，亚历山大的老师。前335年在雅典办吕克昂学校，被称为逍遥学派。马克思曾称亚里士多德是古希腊哲学家中最博学的人，恩格斯称他是古代的黑格尔。著有《诗学》：着重研究文学创作，特别是处于希腊古典文学峰巅的悲剧。简言之，亚里士多德的诗学是研究艺术的美学，和他的第一哲学、知识论及伦理思想有内在联系……（喜剧描述的是比较坏的人，而“坏”并非有罪恶，而是指滑稽可笑……）
贺拉斯（前65—前8）古罗马诗人、批评家。其美学思想见于写给皮索父子的诗体长信《诗艺》：认为作品一要符合自然创造，切近真实；二要符合观众心理，切合众望；三要符合艺术规则，运用适度。并据此提出一条总原则：合乎情理。
贺拉斯的“寓教于乐”的观点，以及对合式、类型、共性等的论说，为十七世纪古典主义制定了基本原则，在西方古代美学思想史上占重要地位，影响仅次于亚里士多德和柏拉图。
车祸无情人有情，知青友情胜亲人
——歌舞诗朗诵 （水草 孟晓）
[幕启：伴随《再见了，大别山》感人肺腑的歌舞音乐，天幕映出浩瀚南洞庭湖的秋景，随后闪出回乡的画面，同时配上一段“2011年9月18日返沅”的叙述文字，之后出现渐行渐远的执手依依惜别镜头。朗诵起（男女演员分别朗诵）……]
合：时间呀！怎么跑得这么快？
相逢呀！为什么这么短暂？
男：两天的相聚——
怎能诉完我们四十年的思恋！
女：短暂的快乐——
掩盖不住我们离别时的感伤！
男：返沅的大队伍已经走远了……
女：7号车的知青还拉着乡亲的手不放。
男：车长催促：走吧，千里送君终有一别！
女：知青抹泪：回吧，一生相约岂能忘怀？
男：来时的风和日丽顿成阴雨绵绵，
难道天公也在为我们的伤别垂泪？
女：两天的相逢竟然陷入如此的忧伤，
难道黄昏之恋也是剪不断的缠绵？
…………
合：（突然，在场的人同声大叫）啊！不好啦，不好啦……
一声惊天动地的巨响后天翻地覆，祸从天降 [灯光骤暗：舞台上（设计）出现山呼海啸般的剧烈震颤……]
座位被巨大冲击力掀离车底，睡眠中的人们被碰撞得头破血流……
男：有人被惯力抛上了车顶；
女：有人被椅子压到了车底；
男：韵版从车后滚到了车前；
女：麦笛跪倒在车的过道里……
合：不得了！顷刻之间天昏地暗，血迹斑斑：
男：哎约，我的头被撞破了！
女：哎约，我的胸膛刺穿了！
男：我站不起来呀，腿骨恐怕已折断……
女：我看不见呀，眼睛肯定成了熊猫……
男：瘦弱的念想从巨痛中苏醒，忍着伤大叫：
我是车长，出车祸了，大家赶快逃离！
女：从后座摔到车头的韵味螺沉着指挥：
我是义工组织者，车内危险，马上下车！
男：我站不起来呀，双腿不听指挥。
女：我牙嘴磕破了，连呼吸都困难……
男：不行——瘦小的女车长一声吼，
女：大家咬咬牙！爬也要爬出这鬼门关。
男：我是义工，哪位伤重我来背。
女：我是旅伴，谁有困难我来帮……
合：轻伤员扶起重伤员正要离开现场，
狄德罗突然大叫：我的小孙不见了！
男：几十双眼睛在黑暗中焦虑地寻找，
一位伤员终于摸到小家伙的双脚……
女：将孩子送到哭泣的爷爷怀中，
相互帮扶终于离开了危险的车厢。
合：一义工返身去救被卡在驾驶室的司机。
男：腿已断的司机说别管我，快打电话求援！
女：（急促地）120吗？110吗？119吗？
男：我们出了车祸，请马上来人救援……
女：已经到长的象子立即回应：我们马上来！
合：夜幕里伸手不见五指，寒风中细雨淋淋。
男：一个受伤知青冻得牙关直打颤，
女：男旅伴将风衣递上，女旅伴用雨伞遮挡……
男：我们不能再这样等下去，
女：我们要上公路拦车自救。
合：停车！停车！！停车救人……
合：突然，一辆小车“嘎嚓”停下。
男：宁乡司机跳下车问：伤情怎么样？
女：朋友帮帮忙，他们伤得很重。
男：司机说别啰嗦！快上车。
女：伤员们还在互相推让。
男：司机说别让啦！别让啦！
女：车长当机立断，先送流血的伤员……
合：此时其他车的义工纷纷赶到：
男：大家吃苦头了，伤情如何？
女：一部部车载着伤员来到医院。
男：义工组织者们急得东奔西窜，
女：这么多伤员的治疗费可不少。
合：正在为难时传来叫喊——
男：千山红了递上一叠钱，先拿去用。
女：陈年旧事掏出信用卡，全部刷光。
男：义工们解囊相助令伤员深受感动！
女：他们纷纷打电话要家属赶紧送钱……
合：更加感人的事例一桩桩出现：
男：一位重伤员的手术费不够，
女：另一位伤员将亲人送来的钱拿出来。
男：他的伤比我重，你快去跟他交费！
女：谁也没想到，急得满头大汗的家属，
却把救亲人的钱交给了别人。
男：还有许多赶来的伤者家属——
被亲人安排去照顾更需要帮扶的伤员……
女：医生和护士们同时惊呼：
你们是怎样的一群人呀？
合：伤员和义工们齐声回答：
我们不过是一群普通的知青！
男：一个男医生惊讶地问：
知青是弱势群体，为何如此宽宏大量？
女：一个小护士情不自禁赞扬：
知青真是了不起，堪为当今社会的楷模。
合：医生、护士、病人发出共同的感叹——
“车祸无情人有情，知青友情胜亲人”啊！
[音乐骤强，起歌舞：《车祸无情人有情，知青友情胜亲人》……7号车的伤员和义工们上台与所有的人相拥，随之起舞] 播放主题歌词：
我们是共和国一群特殊的人
共同的经历造就知青的名字
曾有人说我们属于弱势群体
它确实是社会赐予我们的命运
虽然青春花季早已随风飘零
但我们黄昏岁月依然自尊自重
虽然大多数人已经贫困一生
但我们晚年生活照常能屈能伸
为兄弟送温暖是我们一贯宗旨
给姐妹省口粮我们早已成习惯
看网友受伤岂能不奋勇上前
见旅伴有难自当舍己去救人……
患难岁月凝结的真情无坚不摧
危难之时的大义方显知青本色
吃过苦中苦啊…才更懂得幸福
受过难中磨啊…才更理解人生
这点小事故又算得了什么——
唯有“车祸无情人有情”的经历
才知“知青友情胜亲人”的道理
节目完毕后：造型，切光。
音乐停。
主持人介绍：知青朋友们，这些唱歌跳舞的演员就是7号车的伤员和义工们，他们特地来感谢所有在车祸发生后帮助过他们的知友！并向所有的知青朋友们拜年！
这位是7号车长念想，她是靖县知青，她在自己眼睛和腿肢受伤后仍坚持指挥自救。
这位是义工组织者韵味螺，他是沅江栏目版主，他不顾危险坚持在现场指挥抢救。
这位是自己受了伤，却把老公送来的钱让给另一位重伤员的家园知青星星索。
这位是让自己的亲人去照顾重伤员的双江丈夫、XXX。
这几位是默默无闻地守护行李的金风送爽、XXX、XXX……
——2011年12月10日初稿
车祸无情，知青有情 ——歌舞诗朗诵（水草 孟晓）fficeffice" />
（一）
[幕启：伴随《八百里洞庭美如画》悠扬的歌舞音乐，天幕映出南洞庭湖的秋景，随后闪出知青回乡省亲的画面（由斗哥选制），配上“2011年9月17—18日返沅活动”文字。知青们高举旗帜，手拉横幅，挥舞肩膀，欢呼雀跃。大声呼喊：“沅江，我们回来了！洞庭湖，我们回来了！千山红，我们回来了”。闪过一幅幅激动人心、久别重逢的感人场面后，出现渐行渐远、执手依依惜别的镜头。朗诵起（男、女演员分别朗诵）] 主持人：ffice:smarttags" />2011年9月17日，500名知青开展了“相聚金秋，情系沅江”的活动。 男：时间呀！怎么跑得这么快？
女：相逢呀！怎么这么短暂？ 男：两天的相聚，怎能诉完我们四十年的思恋！ 女：相逢的欢乐，更增添我们离别时的感伤！ 男：返长的车队已经整装待发…… 女：乡亲们还拉着知青的手不放。 男：车长看着傍晚的天空催促：走吧，千里送君 终有一别！ 女：义工边抹泪边招呼知青：上车吧，此情此义，地久天长。
合：车队迎着蒙蒙的细雨，在夜色中飞奔。
男：经过两天的激动和喜悦后，
女：有的人谈笑风生；有的人昏昏欲睡。 （二）
[场景转换，伴随着一声惊天动地的凄厉巨响，仿佛天旋地转。灯光全暗：舞台上（设计）出现山呼海啸般的震颤、摇晃……灯光逐亮，所有演员扑倒在舞台上。后四排知青被巨大冲击力挤压在车底，睡眠中的乘客被碰撞得头破血流……] 合：(在场的人同声大叫）哎呀…不好了…出车祸啦！ 男：狄德罗二世张开双臂护着鼻孔流血的外孙。 女：青青荷叶被卡在座位中，双腿不能动弹。 男：韵味螺版主从车后滚到了车前。 女：麦笛左腿当面骨撞伤，跪在车道。 男：星星索双眼被碰出了紫铜斑。 女：邓凯佳眼前顿时一片漆黑……
合：顷刻之间天昏地暗，血迹汪汪。 男：哎约，我的头撞破了！ 女：哎约，我的胸脯好疼的…… 男：瘦弱的念想忍着巨痛大喊： “出车祸了，大家赶快离开！” 女：韵味螺爬起来，沉着地说： “车内危险，马上下车！” 男：我站不起来呀，双腿不听使唤。 女：我嘴巴被牙齿磕破了…… 男：不行——女车长一声吼！ 女：“大家咬咬牙！赶快下去。” 男：我是义工，哪位伤重我来背。
女：我是义工，谁不能动我来扶。
男：司机在半昏迷中打开了车门，
女：车长说，先把小孩递下去。
男：只见一双双受伤的手，
女：颤抖着举起小孩，递出车门外。
男：轻伤员扶起重伤员 女：男知青扶着女知青
合：一个个相互帮扶 离开危险的车厢。
男：被救下车的小孩 一头扑进金风送爽怀中：
女：“奶奶，我怕！我冷……” 男：念想和知青们急促地拨打电话：
女：“110吗？119吗？”
男：“120吗？122吗”
合：“请赶快来救司机！” 男：知青协助警察抢救驾驶室折断腿的的司机。 女：韵味螺操起电话通知前方的象子、陈年旧事、杨鸣秋、芬芳 “象子：我们出车祸了，请你们赶快回来……” 女：快到长沙的象子立即回应：“我们马上来！” 合：夜幕里伸手不见五指，寒风中阴雨连绵。 男：受伤流血的知青全身发抖，牙关直打颤。 女：男知青将风衣递上，女知青用雨伞遮挡…… 男：“停车！停车！！停车救人呀……” 女：一辆过路小车“嘎然”停下。 男：司机跳下车，急切地问：“怎么啦？怎么啦？” 女：“朋友请帮忙！他们伤得很重。” 男：司机说：“救人要紧，快上车。” 女：韵味螺说：“先送流血的重伤员。” 男：受伤的曾海峰对丈夫说： “不要管我，快去帮义工组织抢救！” 女：救援车载着伤员直奔湘雅附三院。
（三）
[场景转换：湘雅附三院急救室里，医生和护士们正紧张地对一个个鼻青脸肿的伤员们进行抢救……] 男：所有的义工组织者全部赶到了医院，
沉着冷静地安排抢救伤员。 女：这么多伤员的治疗费怎么办？ （停顿片刻……）
男：受伤的念想先拿出丈夫送来的一千元给重伤者。
女：已到家的千山红了赶来拿出一千元给伤员。
男：芬芳拿出三千六百元应急经费给伤员。 合：伤员不断增加，医药费也在增长…… 男：象子、杨鸣秋、韵味螺各掏出一千元，钱仍然不够。 女：陈年旧事抽出信用卡：把我卡中一万五千元全刷光！
女：家属们纷纷赶到医院送钱送物，帮危解难…… 男：“麦笛”的治疗因缺钱面临停药。 “星星索”将亲人凑来的钱送到她床前。 女：双江赶到医院来看丈夫邓凯佳，
丈夫说：“我不要紧，你去照顾其它伤员。” 男：覃山刚见到妻子项空月一眼， 也被她安排去护理其他伤员。 女：还有许多受伤者的家属—— 主动地去照顾其他的伤员…… 合：为了不让处理事故的义工们再垫钱， 一些伤员忍着疼痛悄无声息地离院回家疗伤。 男：车祸后第一时间内许多义工迅速赶来， 女：然哥、文文、乐闲、木林森、紫烟……
以及更多的知青朋友们—— 男：纷纷赶到医院安抚慰问，排忧解难。
女：艾的给手术者端来了豺鱼汤。 男：管理员、超版及不相识的网友纷纷来电，
知青网友与知青朋友不断前来探望。 女：医生和护士们无不发出感叹： 男：这样有序地自救，这样的团结无私！
女：他们究竟是怎样的一群人呀？ 男：他们虽不是同事，却曾经有着共同的生活经历
女：他们虽不是同学，却曾在同一个课堂读懂人生
合：他们虽不是亲人，却比亲人还亲呀！
男：那他们究竟是怎样的一群人？
女：……
合：伤员和义工们齐声回答： 我们曾经是一群上过山、下过乡，同甘苦、共患难的知识青年。 男：一位男医生深有感触地说：
知青啊！真是百炼成钢、心胸宽广哪！敬佩！敬佩！！
女：一个护士情不自禁地赞扬：
当过知青的人真是了不起！共同的苦难磨砺了他们，共同的奋斗造就了他们，当今的社会需要的就是这种精神！ 节目完毕后：造型，切光。音乐停。 主持人介绍：知青朋友们，这些唱歌跳舞的演员就是7号车的伤员和义工们，他们特地来感谢所有在车祸发生后帮助过他们的知友！并向所有的知青朋友们拜年……
全体演员向湖知网知青拜年：祝各位朋友新年快乐！身体健康！万事如意！阖家幸福！ 附 注：
（1）此朗诵诗改为三部分：一为起始交待部分（从略）；二为车祸事故经过部分（重点）；三为在医院的救治情形（体现知青友情）。全诗约6分钟，请彭老师在编排后根据需要作最后的删改。
（2）综合下午讨论会上的意见，以彭老师意见为主对三稿作了改动。
（3）请将此稿发给彭老师和象子，先排。
