（十） 孰优孰劣 fficeffice" />

姐姐有三个孩子：两个外甥女，一个外甥，三个人各生了一个孩子，都是在校初中生。令我惊奇不已的是三个家庭没有一台电脑。平心而论，他们并非买不起电脑，也不是三对夫妇不喜欢使用电脑，更不是不会用电脑。这件事奇怪的让我成了丈二和尚——模不着头脑。

我好奇地问他们不置电脑的原因，三对夫妻同一个理由：为了孩子。我更加莫名其妙了，还是姐姐给我解释：孩子们都酷爱上网，中学时代正是铸就个性的阶段。受网络上一些空虚的、黑白颠倒的、违法的东西影响，会让他们变坏，影响正常的生活规律，有些中学生因为上网走上失足之路，那是最可怕的事。孩子们没有孙悟空的火眼金睛，分别不出网络上的好坏。”二外甥女插嘴：“有了电脑，他们就会沉溺于上网，直接影响成绩，荒废了学业。”哦，原来是这样。我问他们：“孩子们要在网上查找学习资料，怎么办？”二外甥女答：“他们学校的资料还学不过来呢，哪还有闲工夫去学课外的。”我真不相信这句话出自一个现代大学生之口，我叹息他们在封闭孩子们的时候，也同时封闭了自己。他们仍停留在老式的填鸭式的教育，与创新思维创新教育相去太远。我说：“其实网络是个无所不知，随时可问的好导师。”他们没反驳，我就继续说：“上网对学生利多弊少，关键在于正确引导。上网至少可以扩大学生的知识面，电脑里的很多知识是校园里无法学到的。当然，网络里难免进来一些低级的东西。但不能就此而因噎废食，放弃应该做的事情。”我问了一下三个孩子的学习与生活情况，姐姐说都很听话，学习成绩也好，二外甥女的公主读重点中学，是班上的第一名，年级的第五名；两个男孩子也都是重点中学的优秀生，尤其是外甥的公子，这几天我也看到他们都是懂礼貌、知长幼的好孩子。听完姐姐的介绍，我就无言以对了，到底他们这种传统的教育是优是劣，在事实面前我没有理由去说服他们。不过我始终认为：社会在不断发展中前进，计算机代表一种新文化，已经体现出无比的优越性。网络更是无穷无尽的知识宝库、信息宝库，是广阔无垠的交流大平台，贸易大平台。每个人、尤其是青年人都应充分发挥自己的所有才智去学习使用计算机、利用网络，才会取得人生最大的成就。我甚至认为我们不但要告别古老的生产生活方式，更应该告别古老的意识形态。比如蒙古民族，总不能只是与沙漠、草地、蒙古包、勒勒车联系在一起，骑马、放羊不应该是他们世世代代的命运？马背上征服世界只会是历史，未来是绝对不会再出现的。

孩子们对他们的传统教育方法和老观念也是有抵触情绪的。外甥女的公主说：“他们是上世纪的人。”言辞虽然幽默风趣，意思也辛辣尖刻。看来孩子们只有走上社会才能按照自己的意愿去学习了，但愿为时未晚！