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独特的时钟---异国他乡见闻录(二十二)

独特的时钟

 

---异国他乡见闻录(二十二)

 

 

         7月下旬的一天,我省某教育学院的Z院长与夫人一道,利用暑假前来美国犹他州,看望在此读大学的独生女儿---小敏。小敏在长沙读高中时,就是我女儿的学生,到美国后又与女儿同在犹他州,还给女儿帮过不少忙。所以,这次她的父母亲万里迢迢来到美国,我女儿理所当然地要尽地主之谊。

闲谈中,也可能是职业习惯,他们饶有兴趣地听我们讲述女儿任教的学校情况,并提出想实地考察一番。由于学校已放暑假,女儿便请房东奶奶格琳达夫人出面联系,她是该校一位资深的老教育工作者。格琳达夫人非常乐意地答应了,并陪同我们一起到学校参观。

到了学校后,格琳达夫人欣喜地告诉我们:校长史密斯先生正好在办公室。于是,我们先到办公室拜会史密斯校长。他是一位气质高雅、风度翩翩的学者,非常高兴地欢迎我们的到来,并热情地与我们交谈。这时,Z院长发现挂在墙上的电子钟与众不同、十分独特,因为它的计时刻度不是用字母或数字来显示,而是用数学计算式来显示。原来,这是史密斯校长自己别出心裁绘制的。

女儿说,美国实行的是素质教育,其宗旨就是要培养学生的创新意识和动手能力,以便他们高中毕业步入社会或者进入大学深造后,在自己的事业平台上更好地发展。因此,学校除了英语、数、理、化等必修基础课程和体育、音乐,美术等课程外,还开设了厨艺烹饪、植物栽培、汽车修理、金属加工、服装设计制作、陶艺加工制作、房屋装饰设计施工和中文、德文、西班牙文等等选修课程,学生可以根据自己的兴趣爱好和特长选择。同时,学校还注意激发学生的创新意识,尽可能地发掘他们标新立异的潜质。用中国的时髦话说,就是“德、智、体、美、劳”全面发展。

作为一校之长,必须身体力行、率先垂范。这样一来,史密斯校长就在自己的办公室搞了这个小小的创意,为教师和学生作出示范。在他的带领下,这个学校出了许多创新成果,有的还获得州、市的奖项。

格琳达夫人也向我们介绍说,她的二儿子在小学一年级的时候,老师布置家庭作业:画一幅画---《我的家》。别的孩子都是画自家的房子和家人,他却将自己家的房子和家具摆设,画成平面布置图,这个独特的创意,理所当然地得到老师和父母亲的啧啧称赞。从此,格琳达夫人和丈夫注意培养和发挥二儿子这方面的天赋,使他长大以后成为一名优秀的工程师。

现在,我们中国的家长们大多“望子成龙”心切,除了要求孩子“两耳不闻窗外事,一心只读教科书”以外,甚至还自作主张、“饥不择食”地安排孩子双休日学这学那,搞得孩子们像一台学习机器人,全然没有我们儿时的自由和快乐,更谈不上标新立异、自主创新了。因此,中国的教育制度和家长的教育观念也要来一番改革创新,实现与时俱进。

7 分钟前 | 只看该作者
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8 分钟前
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 分钟前 | 只看该作者
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4 分钟前
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      刚从靖县网版看完艾未地老师转贴的(她对童年的发现与证明)文章介绍,日本小林校长自创火车皮巴学园教出的"小豆豆"学生事迹,认定素质教育就是让学生充份发挥个性和潜在的能力;乐友的贴子又再一次证明这条规律在美国也是通用的;但愿中国的Z校长也能从中学点皮毛分享与中国的青少年学生.

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  我读初中那时候(1957年—1959年),学校就有学工、学农的课程,由于学农要下乡,一个学期就只一次,而学工则是每周半天了,学校有了一个综合性的小车间,学生与老师在一起,边干活边聊天又互教互学,加强了师生关系、学到了基本知识、树立了人生观,我就是那时起喜爱上机械专业的。

  后来的校办工厂就变味了,以赢利为目的,有时候也让学生去做事,那就变成学生打工不开工资了。

  再后来的校办工厂就成了挂学校的牌,交管理费了。

人生已过花甲,去日无多,尽力追找快乐,过好每一天。

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回复 5# 火土重生 谢谢长乐!培育人才,发展科学,从小做起。

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回复 3# 知足长乐

 

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——关注人才,从现在开始……

_凤凰博客:http://blog.ifeng.com/2471114.html

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   中国的教育模式是▲形,小学负担最重,初中高中次之,大学最轻松,与国外教育模式正好相反,因此孩子们没有童年的欢乐,也少了自由发展的空间。

   谢谢长乐兄的精彩美文,拜读了!

但愿人长久,聚散总随缘。

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回复 3# 知足长乐

    它山之石可以攻玉!谢谢长乐君的介绍!

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        刚从靖县网版看完艾未地老师转贴的(她对童年的发现与证明)文章介绍 ... 狄德罗二世 发表于 2011-8-31 05:30

 

 

    谢谢!临别时,Z院长请格琳达夫人将有关的教育学术论文发给他,将刊登在学院主办的全省性的教育杂志上,进行中美学术交流。格琳达夫人欣然答应了,并笑着说:“我不要稿费,只要到中国湖南来看看!”Z院长说:“到时候我一定作陪!”

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回复 5# 火土重生 谢谢长乐!培育人才,发展科学,从小做起。 立秋 发表于 2011-8-31 08:33

 

 

   谢谢!因势利导,培育英才!

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  我读初中那时候(1957年—1959年),学校就有学工、学农的课程,由于学农要下乡,一个学期就只一次, ... 火土重生 发表于 2011-8-31 07:59

 

    谢谢!当年“学工、学农”还是对的,但是搞“唯成份论”却埋没了无数英才哟!

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回复 3# 知足长乐     ——关注人才,从现在开始…… 二马 发表于 2011-8-31 08:51

 

 

  谢谢!这是他们的教学大楼咧!

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   中国的教育模式是▲形,小学负担最重,初中高中次之,大学最轻松,与国外教育模式正好相反,因 ... 包子馒头 发表于 2011-8-31 09:09

 

    谢谢!小外孙才读一年级,老师就要求他们在家做《英才教育》上的难题!

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回复 3# 知足长乐     它山之石可以攻玉!谢谢长乐君的介绍! 般若 发表于 2011-8-31 09:17

 

 

   谢谢!取长补短,因地制宜!

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培养人的特长和兴趣,要因人而异,量体裁衣,扬长避短,不论是家庭个人,还是学校都应遵循此准则;切忌硬塞、强制,讲起来容易,做起来很难很难呢;教育是要改革,但传统的教育观念和方法一时半会又不能作很大的变更;外国的东西可借鉴,不可照搬;循序渐进,不断改善、不断完美,才有希望……

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       这些计算式算出来的就是钟的刻度。198除66得3,64开平方得8,还有……哈哈,有几个不会做,靠朦的啊。

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独特的时钟---反映了异国他乡对小孩子的教育方法是寓教于乐,好啊!值得学习!
越是泥泞的道路,越能留下深深的足迹。

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长乐兄此次米国之行真是收获多多。谢谢你这样细心、这样热心地记录下在米国的所见所闻,让我们大开眼见的同时,也有了许多的反思。谢谢了!

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培养人的特长和兴趣,要因人而异,量体裁衣,扬长避短,不论是家庭个人,还是学校都应遵循此准则;切忌硬塞、强制 ... 隐士安 发表于 2011-8-31 20:27

 

 

    谢谢!您说得在理,不可不学,也不可照搬,只能取长补短、中西结合,方能与时俱进、超英赶美!

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