〝学而优则仕〞到〝读书无用论〔行行出状元〕〞的怪圈

回复 1# 要得呢

学而优则仕，带有读书做官之意。

我认同行行出状元。

中国的教育，尤其是高等教育，已从精英教育变为平民教育。这个发展方向并没有错。只是高等教育的发展应当根据国家的经济发展状况逐步推进，大跃进式的发展不可取。

大学生太多，超过社会需要，以致大学生愿当掏粪工，这是一件大坏事。亚当.斯密在《国富论》中认为，如果高层次的人要到低的社会层找饭碗，这个社会就出问题了。因为低社会层次的人就会无路可走，于是只能去偷、抢（不是原话，是大意）……

     读书是否有用，这要看国情，也就是说，教育要根据国家的需要来发展。国家需要人时，小学生都有大用，我大姐就是刚建国时的小学生，可她却从普通小学教师当到小学校长；60年代左右就有很多中学生教中学，当时的二中（长郡）就有很多这样边学边教的只有中学学历甚至连中学学历都没有的老师……

   可现在读书的多了，学历都高了，硕士研究生想教小学，博士生想挤进大学难于上青天……就业也就更成问题。读了书的尚且如此，那些没读什么书的就可想而知了。

   可虑的是就业难在我国已形成了一个怪圈——即读书的人越多，就业就越难；就业越难，读书的人就越多！

   其所以形成目前这种境地，首当其冲就是我们国家把教育当成了一种产业。教业不再是为提高人民素质服务，教育跟国民经济发展失调，教育已堕落成捞钱的工具。在这个前提下教育必然泛滥，读书的人亦必然泛滥，如此发展下去，将来博士生恐怕想教小学都难了……

   你想，长此以往，国家的教育体制和就业体制能不乱吗？

回复 5# 阿迪

    一个国家要发展，教育应当发展甚至超前发展。只是我们国家教育的问题不是发展太快太超前，而是结构不合理。由于要升官发财就得读大学（提拔有学历要求），所以只要出得起学费，人人都想挤那条独木桥，大学一扩再扩，还是供不应求。而职业技术教育却倍受冷落。在一些发达国家（如德国），是极为重视职业技术教育的。
    另外关于教师，“要给人一瓢水，自己要有一桶水”。高学历的人教小学，某种意义上讲不是坏事。例如读《毛泽东传》，就可知当年湘乡东山学校，即有小学老师是留学生（今天的说法就是海归）。也看过一位老者的文章，说他在邵阳乡下读小学时，校长（兼教师）是留学日本的。可见民国时期留学生教小学并非绝无仅有。不过，当年留学生在乡下教小学与今天的博士想进小学当老师、大学生愿当掏粪工的动机应当是不同的。某报披露过愿当掏粪工的大学生一句真话：不是想掏粪，而是想掏编制。这些愿当掏粪工的大学毕业生，想必缺个好爹，又想进入体制内，只好降低身段。
    民国时期即有留学生教小学，可见当年中国的教师队伍水平不低。后来为什么发生小学毕业教小学，中学毕业教中学？唯一的理由是先前的那些老师政治上不合格了，被赶下了讲台甚至被剥夺了生命。因此不得已，出现了小学毕业教小学、中学毕业教中学的现象。虽然许多资格不足的老师经过努力成了教育专家，但小学毕业教小学、中学毕业教中学仍是不合理的做法。